В. В. Розанов — «Сумерки просвещения»: сборник статей об образовании и школе (1899)
Василий Васильевич Розанов
35 000 ₽
ИздательствоМеркушева
Год издания1899
Страниц240
Описание
В. В. Розанов. «Сумерки просвещения: сборник статей по вопросам образования» — первое прижизненное издание автора, объединяющее публицистические и философско-педагогические размышления о школе, воспитании и принципах обучения. Книга вышла в 1899 году и сохраняет характерный для эпохи тон: это не учебник и не сугубо методический труд, а живой, спорный и при этом глубоко продуманный разговор о том, как устроено просвещение в России и почему оно нуждается в критическом переосмыслении.
Сборник сформирован из статей, которые печатались в 1893–1898 гг. в известных периодических изданиях того времени — «Русском Вестнике», «Русском Обозрении», «Новом Времени» и «Русском Слове». Как отмечает сам автор во вступлении, публикации объединены единством темы и подчинены общему замыслу: мысль каждого материала «удовлетворительно выразилась в заголовке первой же, по времени напечатания, статьи», и потому этот заголовок повторен как общее надписание для всех текстов.
Василий Васильевич Розанов (1856–1919) — один из крупнейших русских мыслителей и публицистов рубежа XIX–XX веков. Его позиция по многим вопросам была близка к славянофильской традиции: он разделял веру в начала соборности и общинности, в ценность совместных форм жизни и труда. В данной книге эти убеждения получают своеобразное преломление в педагогических рассуждениях: Розанов размышляет о том, каким должно быть образование и каким образом можно приблизить школу к более «гармоничной и примерной» жизни, чем та, которую, по его оценке, демонстрирует тогдашняя Европа.
Отдельного внимания заслуживает содержание сборника. В нем представлены тексты, которые рассматривают школу и образовательные принципы критически и одновременно предлагают собственное видение проблемы: от базовых ориентиров воспитания до частных наблюдений и афористических формулировок. В оглавление входят: «Сумерки просвещения», «Три главных принципа образования», «Афоризмы и наблюдения», «Педагогические трафарет». Такое построение делает книгу удобной для вдумчивого чтения: читатель может пройти весь маршрут мысли автора или обращаться к отдельным разделам как к самостоятельным суждениям.
Издание представлено как полностью комплектный экземпляр: под переплетом сохранены передняя и задняя оригинальные издательские обложки; внутри — без штампов. Книга в современном муарово́м переплете с краповым обрезом и немного увеличенным форматом, что делает ее особенно привлекательной как для библиофилов, так и для исследователей русской педагогической мысли и философии просвещения.
«Сумерки просвещения» — чтение для тех, кто интересуется историей отечественной школы, критикой образовательных догм и тем, как философские идеи могут влиять на понимание воспитания. Это книга, которая не устаревает в смысле постановки вопросов: она заставляет думать о том, что именно мы называем просвещением и какие принципы должны стоять за образованием как общественным делом.
Сборник сформирован из статей, которые печатались в 1893–1898 гг. в известных периодических изданиях того времени — «Русском Вестнике», «Русском Обозрении», «Новом Времени» и «Русском Слове». Как отмечает сам автор во вступлении, публикации объединены единством темы и подчинены общему замыслу: мысль каждого материала «удовлетворительно выразилась в заголовке первой же, по времени напечатания, статьи», и потому этот заголовок повторен как общее надписание для всех текстов.
Василий Васильевич Розанов (1856–1919) — один из крупнейших русских мыслителей и публицистов рубежа XIX–XX веков. Его позиция по многим вопросам была близка к славянофильской традиции: он разделял веру в начала соборности и общинности, в ценность совместных форм жизни и труда. В данной книге эти убеждения получают своеобразное преломление в педагогических рассуждениях: Розанов размышляет о том, каким должно быть образование и каким образом можно приблизить школу к более «гармоничной и примерной» жизни, чем та, которую, по его оценке, демонстрирует тогдашняя Европа.
Отдельного внимания заслуживает содержание сборника. В нем представлены тексты, которые рассматривают школу и образовательные принципы критически и одновременно предлагают собственное видение проблемы: от базовых ориентиров воспитания до частных наблюдений и афористических формулировок. В оглавление входят: «Сумерки просвещения», «Три главных принципа образования», «Афоризмы и наблюдения», «Педагогические трафарет». Такое построение делает книгу удобной для вдумчивого чтения: читатель может пройти весь маршрут мысли автора или обращаться к отдельным разделам как к самостоятельным суждениям.
Издание представлено как полностью комплектный экземпляр: под переплетом сохранены передняя и задняя оригинальные издательские обложки; внутри — без штампов. Книга в современном муарово́м переплете с краповым обрезом и немного увеличенным форматом, что делает ее особенно привлекательной как для библиофилов, так и для исследователей русской педагогической мысли и философии просвещения.
«Сумерки просвещения» — чтение для тех, кто интересуется историей отечественной школы, критикой образовательных догм и тем, как философские идеи могут влиять на понимание воспитания. Это книга, которая не устаревает в смысле постановки вопросов: она заставляет думать о том, что именно мы называем просвещением и какие принципы должны стоять за образованием как общественным делом.
