Психология, педагогика и гигиена юности (научные основы воспитания и обучения)
15 000 ₽
ИздательствоМир 1926г
Год издания1926
Страниц264
Описание
Книга «Психология, педагогика и гигиена юности» объединяет исследования и практические выводы, посвящённые проблемам развития личности в подростковом и юношеском возрасте. В центре внимания авторов — закономерности возрастной психологии и психологии обучения, факторы, влияющие на формирование мышления и интересов у учащихся, а также вопросы воспитания в семье и обществе.
Издание представляет собой научный труд, в котором рассмотрены особенности мышления и социально-правовых представлений в дошкольном и школьном возрасте, прослежены связи между психологическими характеристиками ребёнка и педагогическими подходами. Материал полезен как для педагогов-практиков, так и для читателей, интересующихся историей отечественной науки о воспитании: здесь акцент сделан на том, как понимание психологии помогает выстраивать методики обучения и воспитательной работы.
Отдельную ценность книга имеет в части тем, напрямую связанных с реальной жизнью образования: общественное и семейное воспитание, вопросы эстетического и полового образования детей, а также содержание и методика обучения в средней и высшей школе. Авторы последовательно развивают мысль о необходимости согласования педагогических целей и психологических особенностей возраста: от этого зависит успешность обучения, степень осознанности усваиваемых знаний и формирование устойчивых интересов.
Текст будет интересен тем, кто изучает возрастную и педагогическую психологию, историю педагогики и становление университетской науки в России. В книге звучит широкий круг вопросов — от теоретических оснований до постановки практических задач для школы и вуза.
Книгу отличает характерный для своего времени научно-популярный и одновременно академический тон: авторы опираются на исследования и стремятся дать читателю целостное представление о том, как психология и педагогика сопрягаются с задачами гигиены и правильной организации периода юности.
Характеристики экземпляра: 1926 год, 264 страницы. Современный муаровый переплёт с краповым обрезом, формат немного увеличенный.
Подойдёт для домашней библиотеки, коллекции букинистики по педагогике и психологии, а также для учебных и исследовательских работ по теме воспитания и развития личности в школьном возрасте.
Издание представляет собой научный труд, в котором рассмотрены особенности мышления и социально-правовых представлений в дошкольном и школьном возрасте, прослежены связи между психологическими характеристиками ребёнка и педагогическими подходами. Материал полезен как для педагогов-практиков, так и для читателей, интересующихся историей отечественной науки о воспитании: здесь акцент сделан на том, как понимание психологии помогает выстраивать методики обучения и воспитательной работы.
Отдельную ценность книга имеет в части тем, напрямую связанных с реальной жизнью образования: общественное и семейное воспитание, вопросы эстетического и полового образования детей, а также содержание и методика обучения в средней и высшей школе. Авторы последовательно развивают мысль о необходимости согласования педагогических целей и психологических особенностей возраста: от этого зависит успешность обучения, степень осознанности усваиваемых знаний и формирование устойчивых интересов.
Текст будет интересен тем, кто изучает возрастную и педагогическую психологию, историю педагогики и становление университетской науки в России. В книге звучит широкий круг вопросов — от теоретических оснований до постановки практических задач для школы и вуза.
Книгу отличает характерный для своего времени научно-популярный и одновременно академический тон: авторы опираются на исследования и стремятся дать читателю целостное представление о том, как психология и педагогика сопрягаются с задачами гигиены и правильной организации периода юности.
Характеристики экземпляра: 1926 год, 264 страницы. Современный муаровый переплёт с краповым обрезом, формат немного увеличенный.
Подойдёт для домашней библиотеки, коллекции букинистики по педагогике и психологии, а также для учебных и исследовательских работ по теме воспитания и развития личности в школьном возрасте.
