Пол Монро. История педагогики. В 2 частях — Древность и Средние века; Новое время

Перед вами двухтомное (в двух частях) издание классического труда американского ученого-педагога Пола (Пауля) Монро «История педагогики». Книга задумана как первая попытка связать развитие педагогической мысли с более широким контекстом культурной и гражданской истории человечества: образование рассматривается не изолированно, а как часть общего исторического движения. В результате читатель получает целостную картину того, как менялись цели воспитания, формы обучения и представления о роли школы и воспитания в обществе.

Издание выходит на русском языке в начале XX века и подготовлено как перевод с английского М. В. Райх при редакторской работе Н. Д. Виноградова (указана редакция под ред. Н.Д. Виноградова; отмечено 2-е издание). Существенная особенность данного экземпляра — комплектность в двух крепких полукожаных переплетах эпохи. Сохранность описана как преимущественно хорошая: небольшие потертости по краям переплетов, на титульных листах затертые печати, при этом блоки в целом чистые.

Структура книги логично выстроена по историческим этапам. Часть 1 посвящена Древности и Средним векам, где рассматриваются предпосылки педагогических идей и эволюция воспитательных практик в разные эпохи. Часть 2 охватывает Новое время: здесь показано, как менялись подходы к обучению и воспитанию в ходе социальных преобразований, развития общественных институтов и обновления взглядов на образование.

В описании также подчеркивается значимость работы: на русском языке это исследование Монро впервые было опубликовано в 1911 году, а затем переиздавалось еще несколько раз (последнее, 4-е издание — в 1923 году). Для читателя и исследователя особенно важно, что Пол Монро был одним из заметных специалистов в теории и истории педагогики, способствовал институционализации истории педагогики как академической дисциплины, поддерживал развитие сравнительной педагогики, занимался систематизацией педагогической библиографии и разрабатывал вопросы методологии историко-педагогического исследования.

Книга станет удачным приобретением для тех, кто изучает историю образования, методологию педагогической науки, историко-педагогические дисциплины, а также для коллекционеров старых и букинистических изданий. Формат: 19,8 × 14 см. Объем указан по частям: Часть 1 — [2], XI, [1], 329 с.; Часть 2 — VI, 372 с. (указано в карточном описании). Это не просто справочник, а системное историческое исследование, помогающее понять истоки и закономерности развития педагогической мысли на длительном временном протяжении.

Отзывы покупателей