Фашизация народного образования в Италии: школа как инструмент фашистской идеологии и отношения с католической церковью

Книга посвящена тому, как в предвоенной Италии происходила «фашизация» народного образования — превращение школы в управляемый инструмент идеологического воздействия. В центре внимания авторского анализа находится не только школьная система как таковая, но и механизм включения образования в политическую стратегию режима: как менялись цели воспитания, содержание преподавания, принципы организации школьной жизни, а также каким образом школа становилась проводником фашистских представлений о личности, обществе и государстве.

Отдельный акцент сделан на том, что идеологическое строительство не ограничивалось рамками одного лишь государства. Рассматриваются взаимоотношения итальянского фашизма и католической церкви: как согласовывались и пересекались интересы, где возникали точки сотрудничества или напряженности, и каким образом религиозный авторитет и школьная практика влияли друг на друга. Такой ракурс позволяет увидеть образование как поле политико-идеологических договоренностей и конфликтов, а не только как систему педагогики.

Текст будет особенно интересен исследователям истории образования, политической истории Италии, а также читателям, интересующимся историей идеологий и трансформациями институтов воспитания в авторитарных режимах. Книга помогает проследить логику того, каким образом общественный институт школы может использоваться для формирования лояльности и воспроизводства определенной модели мировоззрения.

Издание небольшое по объёму (72 страницы) и оформлено в издательской обложке обычного формата, что делает его удобным для изучения, цитирования и включения в тематические коллекции по истории педагогики и идеологических процессов XX века.