Детские дома: практика работы (по материалам ЛГОНО). Сборник
Составили З
6 000 ₽
Год издания1927
Описание
Сборник посвящён практическому опыту устройства и деятельности детских домов в Ленинграде и Ленинградской губернии. Материалы составлены на основе подходов ЛГОНО и предназначены для педагогов, организаторов учреждений и всех, кто интересуется историей социальной и образовательной работы с детьми в сложный послереволюционный период.
Книга открывается статьёй «Детская беспризорность и детский дом», где последовательно раскрываются общие принципы организации детских домов: как выстраивается работа учреждения, какие задачи ставятся перед воспитателями и администрацией, на чём должна основываться система помощи детям. Далее материал сгруппирован по направлениям деятельности. Отдельный блок посвящён дошкольным учреждениям: рассматриваются организационные особенности работы с маленькими воспитанниками, принципы воспитания и повседневной педагогической практики.
Следующий раздел охватывает школьные детские дома. В нём подробно показано, как организуются основные стороны жизни учреждения: воспитательная работа, учебный процесс, общественная деятельность. Авторы сборника стремятся представить не отвлечённые рекомендации, а именно практические наблюдения и накопленный опыт, поэтому текст хорошо подходит как для чтения «по теме», так и для исследовательских задач.
Важной частью издания является наличие сводки статистических данных по детским домам Ленинграда и губернии. Такой материал помогает увидеть масштаб явления, проследить особенности распределения учреждений и понять контекст, в котором формировались педагогические подходы.
Издание выходит в составе серии «Библиотека педагога», печать выполнена в типографии «Печатный двор». Подойдёт коллекционерам и букинистам, а также тем, кто собирает историко-педагогические материалы о детских учреждениях и организации воспитания. Сохранившийся экземпляр — в оригинальной издательской обложке, с сохранением корешка; комплектность полная, без штампов.
Книга открывается статьёй «Детская беспризорность и детский дом», где последовательно раскрываются общие принципы организации детских домов: как выстраивается работа учреждения, какие задачи ставятся перед воспитателями и администрацией, на чём должна основываться система помощи детям. Далее материал сгруппирован по направлениям деятельности. Отдельный блок посвящён дошкольным учреждениям: рассматриваются организационные особенности работы с маленькими воспитанниками, принципы воспитания и повседневной педагогической практики.
Следующий раздел охватывает школьные детские дома. В нём подробно показано, как организуются основные стороны жизни учреждения: воспитательная работа, учебный процесс, общественная деятельность. Авторы сборника стремятся представить не отвлечённые рекомендации, а именно практические наблюдения и накопленный опыт, поэтому текст хорошо подходит как для чтения «по теме», так и для исследовательских задач.
Важной частью издания является наличие сводки статистических данных по детским домам Ленинграда и губернии. Такой материал помогает увидеть масштаб явления, проследить особенности распределения учреждений и понять контекст, в котором формировались педагогические подходы.
Издание выходит в составе серии «Библиотека педагога», печать выполнена в типографии «Печатный двор». Подойдёт коллекционерам и букинистам, а также тем, кто собирает историко-педагогические материалы о детских учреждениях и организации воспитания. Сохранившийся экземпляр — в оригинальной издательской обложке, с сохранением корешка; комплектность полная, без штампов.
